2.3.2012

Hannamari yhdisti työharjoittelun ja opinnäytetyöskentelyn

Tradenomiksi joulukuussa 2011 valmistunut Hannamari Saneri aloitti opinnot Salon liiketalouden koulutusohjelmassa vuonna 2008. Alun perin koulun sijainti houkutteli Somerolla asunutta nuorta naista, mutta toisaalta Salossa oli tarjolla myös sopiva suuntautumisvaihtoehto aiemmin Salon ammattiopistosta taloushallinnon yo-merkonomiksi valmistuneelle Sanerille. Tuo suuntautumisvaihtoehto oli sähköinen liiketoiminta ja markkinointi. Lopputyönsä Hannamari teki Restatop Oy:lle aiheenaan verkkolaskutus.

– Halusin laajentaa osaamistani ammattikorkeakoulussa erityisesti sähköisen liiketoiminnan osa-alueella ja saada tietoa esimerkiksi siitä, miten yrityksen toimintaa pystyy tehostamaan sähköisen liiketoiminnan avulla  sekä miten sen osa-alueet vaikuttavat isoihin ja pieniin yrityksiin myös kansainvälisesti, kertaa Hannamari Saneri opiskelujaan ja opinäytetyönsä aihevalintaa.

Restatop Oy otti harjoitteluun aktiivisen ja innostuneen opiskelijan

Saneri etsi aikanaan itselleen harjoittelupaikkaa, jossa olisi mahdollista suorittaa koko 5 kuukauden pituinen harjoittelu kerralla. Tämän pituinen harjoittelu mahdollisti nuoren naisen mielestä parhaiten sen, että hän pääsisi kunnolla sisään yrityksen toimintaan.

–  Pääsin Restatopille haastatteluun ja kuukautta myöhemmin aloitin harjoitteluni heillä. Restatopin talouspäällikkö Eeva Lehtinen toimi harjoitteluni ohjaajana, ja hän ehdotti minulle myös opinnäytetyön aihetta, joka liittyisi Restatopin siirtymiseen verkkolaskujen lähettämiseen ja vastaanottoon, muistelee Saneri.

Vasemmalla: Eeva Lehtinen (vas.) ja Hannamari Saneri valmistujaispäivänäTurun AMK:n Salon kampuksella.

Parasta harjoittelun ja opinnäytetyön yhdistämisessä oli Sanerin mukaan se, että kun oli aikaisemmin tehnyt harjoittelupaikassa työkseen sitä mistä kirjoitti, tuntui aiheen kehittäminen ja pidemmälle vieminen suhteellisen helpolta.

–  Verkkolaskutus oli ollut jo pitkään Restatopin harkinnassa ja aihe tuntui luontevalta siksikin, että myös sähköisen liiketoiminnan koulutusohjelmassa aihe on erittäin ajankohtainen. Myyntilaskutus ja ostolaskujen sähköinen vastaanotto on monen pk-yrityksen kohdalla nyt esillä lähes päivittäin, kun suuremmat yritykset ovat jo sähköistäneet omat taloushallinnon järjestelmänsä, pohtii opinnäytetyöprosessia Eeva Lehtinen Restatop Oy:stä.

Oppimisprosessissa mukana oleva yritys saa hyvän käsityksen tutkinnon sisältämistä osaamisalueista

–  Harjoittelupaikan tarjoajana tai opinnäytetyön tilaamalla yrityksellä on mahdollisuus vaikuttaa opiskelijan käsitykseen tradenomin työstä. Vastaavasti myös yritys saa käsityksen siitä, mitä tradenomin opiskelussa on opittu. Yhteistyössä opiskelijan, työpaikkaohjaajan ja vastuullisen opettajan kanssa hyvin ohjattu työharjoittelu toimii ammatillisen kasvun osalta väylänä työelämään valmistumisen jälkeen, miettii Lehtinen.

Niin yritykseltä kuin opiskelijalta vaaditaan tietoisuutta siitä, että työharjoittelu on osa opiskelijan opintoja. Työtehtävien tulee tukea opiskelijan oppimista ja siksi on tärkeää työharjoittelun alussa määritellä ne osa-alueet, joiden tulee sisältyä työharjoitteluun. Työharjoittelun aikana tehdään arviointia siitä, mitä opiskelija on oppinut työharjoittelussa ja ovatko alussa määritetyt osa-alueet edelleen ajankohtaisia. Vastuuopettajan ja työpaikkaohjaajan yhteistyön merkitys työharjoittelun onnistumisessa on suuri.

Lehtinen kertoo työharjoitteluprosessin sujuneen Hannamarin kanssa erinomaisesti ja jatkaa:

–  On erittäin mukava tehdä yhteistyötä Turun ammattikorkeakoulun kanssa työharjoittelun osalta. Vastuuopettajalla on osaamista työharjoitteluprosessista  ja  hän tuntee opiskelijat hyvin. Tämän vuoksi onkin hyvät mahdollisuudet siihen, että työharjoittelu onnistuu hienosti. Opiskelija oppii käytännössä opetettua sekä saa hyvää työkokemusta, kun taas yritys saa hyviä työntekijöitä, toteaa Lehtinen vielä lopuksi.

Jatko-opiskelijaksi Turun ammattikorkeakouluun

–  Pääsin juuri toimistotöihin Maskun kalustetaloon. Siellä toimin taloushallinnon avustavissa tehtävissä, kertoo Hannamari Saneri nykytilanteestaan.

Tulevaisuudessa hän haluaa vielä laajentaa osaamistaan YAMK –tutkinnolla (ylempi ammattikorkeakoulututkinto) riittävän työkokemuksen saannin jälkeen. Näin on vielä mahdollisuus syventää opintoja tietyllä osa-alueella. 

–  Jatkuva kehittyminen ja uuden opiskelu kuuluvat vahvasti tulevaisuuden suunnitelmiini, päättää Saneri tulevaisuuden pohdintansa.