Autonomisia autoja ja eleohjattuja drooneja –Opiskelijat innovoivat huipputason teknologiaa

Vianetsintää, laitteistojen rakentamista ja koneoppimista – Capstone-projektit haastavat opiskelijat ratkaisemaan käytännön haasteita ja toimimaan ammattilaisten tavoin. Capstonessa opiskelijoiden tekniset taidot kehittyvät tiimitaitojen, peräänantamattoman ongelmanratkaisun ja itseluottamuksen ohella.

Autonominen kilpa-auto kiitää radalla

Kolmannen vuoden kansainvälinen opiskelijatiimi kehitti pienen autonomisen kilpa-auton, jossa kiteytyy opiskelijoiden laitteisto-osaaminen sekä tekoälypohjaisen konenäön ja ohjauksen hallinta. Kolmannen vuoden opiskelijoita kehittämisprojekti on todellinen taidonnäyte.

Projektissa opiskelijat päivittivät ja rakensivat perusalustan päälle uusia ratkaisuja. He uusivat kameran ja akun sekä ratkoivat ohjelmistoversioiden ja koneoppimiskehysten välisiä yhteensopivuusongelmia.

Kuuden hengen tiimissä vastuut jaettiin yksilöllisten vahvuuksien mukaan. Tiimissä keskityttiin etenkin sulautettuun laitteistoon. Tehtävää riitti myös tekoälyn ja ohjelmistojen osalta; ohjauspinon koodaamista, mallien kouluttamista simulaattorissa, harjoitusdatan valmistelua ja suorituskyvyn validointia radalla.

–Tärkein oppi projektin aikana oli kuitenkin se, miten ongelmia ratkaistaan tiiminä. Kun jokin ei toiminut, pysähdyimme yhdessä ratkomaan ongelmaa, ja lopulta löysimme keinot, summaa tiimin jäsen Antton Veijalainen.

Cherrystä tuli ihmisen ja robotin vuorovaikutuksen taidonnäyte

Toinen opiskelijatiimi tarttui interaktiivisten kameradroonien kehityshaasteeseen. Ihmisen ja robotin vuorovaikutukseen keskittyvässä projektissa opiskelijat koodasivat droonin seuraamaan henkilöä ja reagoimaan käsieleisiin. Ratkaisussa droonin ohjaaminen onnistuu ilman perinteisiä kauko-ohjaimia. Drooni käyttää konenäköön omaa kameraansa, ja kannettava tietokone huolehtii järjestelmän laskentatarpeista.

Tiimissä on opiskelijaedustusta muun muassa konetekniikan, liiketalouden ja ohjelmistotuotannon aloilta. Ohjelmoinnin hallitsevat opiskelijat integroivat droonin näköjärjestelmän ja ohjauskoodin. Konetekniikan opiskelijat toivat projektiin arvokasta osaamista robotiikasta. Liiketalouden opiskelijat olivat keskeisessä roolissa pohtimassa projektin tuotteistamista ja markkinointia.

–Meillä on ollut ylä- ja alamäkiä, kuten projekteissa aina on, toteaa Lari Valta, konetekniikan opiskelija ja tiiminvetäjä. –Nyt ollaan jo voiton puolella ja koodi toimii sujuvasti.

Tekoälyä on turha pelätä

Viimeistä opiskeluvuottaan lähestyvät opiskelijat eivät pelkää tekoälyn nopeaa kehitystä. Opiskelijoiden puheissa korostuu tekoälyn rooli koodausta ja monimutkaista vianetsintää helpottavana työkaluna. Työmarkkinat toki muuttuvat ja jotkin roolit saattavat kadota kokonaan, mutta opiskelijat ovat luottavaisia uramahdollisuuksistaan.

Opiskelijat kertovat, että tekoäly nähdään mahdollistajana. Tekoälysovellukset tarjoavat toistaiseksi lähes ilmaisia resursseja kehittää omaa osaamista. Ajantasaisten työkalujen opettelu ja kriittinen ymmärrys tekoälyn luotettavuudesta ja hyödyntämisestä pitää kiinni kehityksen kärjessä, kiteyttävät molemmat huipputeknologiaa kehittäneet opiskelijatiimit.