Sensorisen integraation ongelmat ja lapsen toimintakyky (SI B-osa)

Tavoite

Koulutuksen tavoitteena on syventää osallistujien osaamista sensorisen integraation ongelmien arvioinnissa ja kuntoutuksen suunnittelussa. Koulutuksen käytyään osallistujat ymmärtävät systemaattisen tiedonkeruun merkityksen sekä sen, miten strukturoidut havainnointimenetelmät tukevat lapsen sensomotoristen perusvalmiuksien arviointia. Lisäksi koulutus antaa valmiudet käyttää normitettuja arviointimenetelmiä ja tunnistaa aistitiedon käsittelyn merkitys lapsen toimintakyvyn ja arjen osallistumisen näkökulmasta.

Kenelle

Koulutus on tarkoitettu lasten kanssa työskenteleville toimintaterapeuteille, fysioterapeuteille ja puheterapeuteille, jotka ovat jo suorittaneet A-osan koulutuksen (Ayresin sensorisen integraation® teorian perusteet A-osa, johdanto 1 op TAI Sensorisen integraation perusteet 1 op).

Maksimiosallistujamäärä on 25 henkilöä. Paikat koulutukseen täytetään ilmoittautumisjärjestyksessä edellyttäen, että henkilöllä on A-osa (Ayresin sensorisen integraation® teorian perusteet A-osa, johdanto 1 op TAI Sensorisen integraation perusteet 1 op) jo suoritettu. Liitä A-osan todistus skannattuna tai kuvatiedostona ilmoittautumislomakkeelle sille osoitettuun kohtaan. Ilmoittautuminen koulutukseen tapahtuu sivun oikeassa reunassa olevan sähköisen ilmoittautumislinkin kautta.

Sisältö ja toteutus

Keskeiset sisältöalueet:

• Sensorisen integraation teoria osana lapsen toimintakykyä (mm. aistisäätelyn ongelmat ja aistipohjaiset motoriset vaikeudet)
• Aistitiedon käsittely sensomotoristen perusvalmiuksien kehityksen perustana ja normitettujen ja strukturoitujen menetelmien käyttöarvioinnissa.
• Aistitiedon käsittelyn merkitys lapsen toimintakykyyn osallistumisen ja suoritusten tasolla.
• Neuroanatomian ja fysiologian perusteiden yhteys aistitiedon käsittelyyn (1 op)

Koulutus on laajuudeltaan 6 opintopistettä ja se toteutetaan monimuoto-opetuksena sisältäen ennakkotehtävän, kontaktiopetusta sekä itsenäistä työskentelyä. Koulutukseen sisältyy 9 läsnäolopakollista lähiopetuspäivää, joista 3 toteutetaan etäyhteyden välityksellä ja 6 kampuksella. Lähiopetuspäivät sisältävät teoreettisia luento-osuuksia sekä toiminnallisia harjoituksia. Lisäksi opintoihin sisältyy itsenäistä työskentelyä verkko-oppimisympäristössä, kirjallisuuteen perehtymistä sekä aiheeseen liittyvää asiakastyöskentelyä, joka raportoidaan. Itsenäiseen työskentelyyn sisältyy strukturoidun sensomotoristen perusvalmiuksien havainnoinnin toteuttamista tyypillisesti kehittyneen lapsen (suositus 4-7 -vuotias lapsi) kanssa.

1 opintopiste on noin 27 tuntia opiskelijan työtä, joten koulutus työllistää yhteensä noin 162 tunnin verran. Opetuskieli on suomi, mutta koulutusmateriaalia on myös englanniksi. Todistuksen saamisen edellytyksenä on osallistuminen lähiopetuspäiviin, hyväksytysti suoritetut tehtävät sekä kokonaisuudessaan suoritettua koulutusmaksua.

Koulutus toteutetaan yhteistyössä Sensorisen Integraation Terapian Yhdistys ry:n (Sity ry) kanssa.

Lähiopetus:

• 11.1.2027 Johdanto (etä)
• 3-5.2.2027 Sensomotoristen valmiuksien arviointi (kampuksella)
• 5-6.4.2027 Dyspraksiat (kampuksella)
• 26-27.4.2027 Aistisäätely (etä)
• 17.5.2027 Synteesi (kampuksella)

Lähiopetuspäivät toteutetaan klo8.30-16.15.

Materiaalit

Ennakkotehtävänä on englanninkielinen lukumateriaalia. Ennakkotehtävä lähetetään ilmoittautumisajan päättymisen jälkeen koulutukseen hyväksytyille.

Koulutus sisältää SPM 2-arviointimenetelmän käytön ja tulkinnan. Osallistujalla tulee olla koulutuksen aikana käytössään SPM 2 -käsikirja, suomenkielinen liite sekä arviointimenetelmään liittyvät kyselylomakkeet (ensisijaisesti pikkulapset, lapset). Vaihtoehtoisesti osallistuja voi hyödyntää SPM- ja SPM-P (Sensory Processing Measure/ Pre-school) -arviointimenetelmää koulutuksen aikana.

Koulutuksen sisältöä tukee teos:

Shaaf & Mailloux, 2015: Clinician´s Guide for Implementing Ayres Sensory Integration: Promoting Participation for children with Autism. Bethesda, MD : American Occupational Therapy Association, cop. 2015.n.

Pidätämme oikeuden muutoksiin.

Kouluttajat