Valmentava työnohjaaja
Koulutus tarjoaa konkreettisen työnohjausmallin ja käytännönläheisen manuaalin työnohjausprosessin ohjaamiseen sekä sen systemaattiseen arviointiin. Koulutuksen perustana ovat ratkaisukeskeinen ja valmentava työote, jotka tukevat asiakaslähtöistä, vaikuttavaa ja tavoitteellista työnohjausta. Integratiivinen lähestymistapa antaa välineitä työelämän ilmiöiden tarkasteluun useista näkökulmista ja auttaa työnohjaajaa rakentamaan tilanteeseen tarkoituksenmukaisia työskentelytapoja. Lisäksi koulutus vahvistaa monipuolisten toiminnallisten ja kehollisten menetelmien osaamista osana työnohjaustyötä. Koulutus on Suomen työnohjaajat ry:n (STOry) ennakkohyväksymä integratiivinen työnohjaajakoulutus, joka vastaa asiantuntijatyön ja muuttuvan työelämän nykyisiin sekä tuleviin tarpeisiin.
Toteutusajankohta
7.10.2027 – 11.1.2030
Laajuus ja kesto
Toteutustapa
Paikka
Kupittaan kampus
Opetuskieli
Tavoite
STOry:n suosituksen mukaisesti työnohjaajakoulutuksen tavoitteena on, että opiskelija saavuttaa tiedolliset, taidolliset ja asenteelliset valmiudet toimia itsenäisesti työnohjaajana. Koulutuksen aikana opiskelija rakentaa omaa ammatillista käyttöteoriaansa yksilöllisen ja yhteisöllisen oppimisen kautta sekä kehittää valmiuksiaan työnohjausprosessien suunnitteluun, toteuttamiseen ja arviointiin.
Koulutuksen käytyään työnohjaaja:
- toimii ammattimaisesti, tietoisena omasta roolistaan, käyttöteoriastaan ja eettisestä vastuustaan
- kuljettaa taitavasti työnohjausprosessia kokonaisuutena ja yksittäisinä tapaamiskertoina
- luo suotuisat rakenteet ja ilmapiirin dialogiselle työskentelylle
- hahmottaa monitasoisesti kontekstia, johon työnohjaus asettuu: työnohjaajalla on ymmärrystä mm. ihmisestä, vuorovaikutuksesta, työelämästä ja yhteiskunnasta.
Kenelle
Koulutus on suunnattu työelämän kehittämisestä kiinnostuneille henkilöille, jotka haluavat toimia työnohjaajina ja/tai muutosprosessien konsultteina ja ohjaajina (esim. esihenkilöt). Hakijalta edellytetään vähintään AMK:n tason (tai vastaava aiempi ns. vanha opistotaso) soveltuvaa koulutusta sekä vähintään kahden vuoden työelämäkokemusta.
Sisältö
Koulutuksen keskeiset sisältöalueet
- Moduuli 1. Työnohjauksen lähtökohdat ja prosessi
- Moduuli 2. Työnohjauksen eri muodot ja työnohjaajan rooli prosessin ohjaajajana
- Moduuli 3. Tulevaisuuden työelämän tarpeet työnohjauksen kontekstissa
- Moduuli 4. Ratkaisukeskeinen valmentava työote ja menetelmätaidot työnohjauksessa
- Moduuli 5. Työnohjauksen erityiskysymykset ja arviointi
- Moduuli 6. Työnohjaajan identiteetti ja kasvu
Toteutus
Koulutus on laajuudeltaan 60 opintopistettä ja se toteutetaan monimuotoisena prosessikoulutuksena. Koulutukseen sisältyy
- Lähiopetuspäiviä ja etäopiskelua (20 op: 25 lähiopetuspäivää ja niihin valmistautumista, välitehtävät)
- Työnohjausharjoittelua (10 op, 80 tuntia omien asiakkaiden kanssa)
- Vertaisryhmäryöskentelyä (10 op)
- Koulutustyönohjausta pienryhmässä (10 op: 50 x 45 min: 7 työnohjauspäivää)
- Lopputyö, kirjallisuutta ja portfolio (10 op)
Koulutus muodostuu teoreettisesta ja kokemuksellisesta opiskelusta, itsenäisistä ja pienryhmissä toteutettavista oppimistehtävistä, kokemuksellisista harjoituksista, työnohjaajana toimimisesta sekä opiskelijoille tarjottavasta yksilö- ja pienryhmätyönohjauksesta. Ryhmäprosessissa mukana oleminen sekä sen havainnointi ja arviointi ovat keskeinen osa oppimista.
Lähiopetuspäivät
Vuonna 2027: 7.-8.10., 10.11. ja 14.12.2027 klo9.00-16.00
Vuonna 2028: 19.-20.1., 17.2., 22.3., 27.4., 6.6., 17.8., 12.9., 15.-16.11.2028 klo9.00-16.00
Vuonna 2029: 11.1., 28.2., 5.-6.4., 17.5., 9.-10.8., 8.10. ja 14.11.2029 klo9.00-16.00
Vuonna 2030: 10.-11.1.2030
Kaikki lähipäivät ovat klo 9.00-16.00. Opiskelijan tulee varata aikaa lähipäiviin sekä työnohjauksiin osallistumiseen.
Työnohjaukset
- 21.3., 26.4., 7.7., 18.8., 9.10. ja 12.12.2028
- 22.1., 12.3., 23.4., 12.9., 9.10. ja 15.11.2029.
Lisätietoa opintosuoritteista
Etäopetus/seminaaripäivät
Seminaaripäivät koostuvat käytännönläheisestä työnohjausharjoittelusta ja tietopainotteisista osioista. Opetusmetodina on kokemuksellinen ja kollektiivinen oppiminen. Koulutuksen suorittaminen edellyttää 100% läsnäoloa.
Lopputyö
Lopputyö muodostuu kahdesta osasta, joista syntyy yhtenäinen kokonaisuus. Teoreettinen osio sisältää jonkun valmentavan työnohjaajan vahvuuksiin/ydintaitoihin liittyvän teeman teoreettisen tarkastelun. Lopputyöhön sisällytetään myös omaan työhön liittyvä kehittämishanke. Se voi olla on esimerkiksi ratkaisukeskeisten menetelmien hyödyntämistä ja kokeilemista omassa asiakastyössä tai työelämässä. Kehittämishanke voidaan toteuttaa yksilötyönä, pareittain tai pienryhmissä. Sen tavoitteena on integroida opittuja menetelmiä omaan perustyöhön tai asiakastyöhön ja kehittää uusia tehokkaampia ja asiakkaan kannalta mielekkäämpiä työmuotoja. Lopputyö voi olla myös jonkun harjoitusasiakkaan prosessin tarkempi kuvaus.
Asiakastyö ja sen raportointi
Koulutukseen kuuluu vähintään 80 h oikeaa työnohjaustyötä koulutuksen aikana. Tavoitteena on oman työnohjauksen käyttöteorian kirkastaminen, syventäminen ja reflektointi. Asiakasharjoittelu raportoidaan erilliselle raportointilomakkeelle. Dokumentoitu asiakastyön harjoitteluraportti palautetaan aina työnohjauksessa/työnohjaukseen mennessä. Harjoitusasiakkaiden kanssa tehdään tarvittaessa kirjallinen sopimus. Opiskelijat hankkivat itse harjoitusasiakkaat. Asiakastyötä tehdään koko koulutuksen ajan.
Työnohjausharjoittelun työnohjaus
Työnohjauksessa jokainen tuo omia harjoitteluasiakastapauksia tms. työnohjaajan työhön ja työnohjaajaksi kasvuun liittyviä teemoja yhteistoiminnalliseen työnohjaukseen.
Työnohjaukseen valmistaudutaan pohtimalla etukäteen oma case ja siihen liittyvä ydinkysymys. Työnohjaukset toteutetaan etänä. Koulutuksen suorittaminen edellyttää 100% läsnäoloa työnohjaukseen. Mahdolliset poissaolot korvataan omakustanteisesti.
Litterointi
Yhden asiakastapaamisen pohjalta tehty asiakkaan puheenvuorojen ja työnohjaajan käyttämien kysymysten ja kommenttien kirjaaminen. Litterointia varten yksi asiakashaastattelu tulee nauhoittaa (mielellään videointi), johon tarvitaan kirjallinen lupa asiakkaalta. Nauhoitetta käytetään ainoastaan työnohjaajaksi kasvun reflektiota ja oppimisanalyysia varten. Nauhoitteita ei näytetä julkisesti koulutuspäivissä. Litteroinnin pohjalta tehdään oppimisanalyysi, johon on erillinen tehtävänanto.
Kirjareflektiot
Luettavasta kirjallisuudesta tehdään kirjareflektiot yksilö- tai pienryhmätyönä. Jokaisesta kirjasta 1-2 sivun pituinen pohdinta kirjan ydinopeista ja itselle merkityksellisistä oppimista edistävistä sisällöistä. Reflektio ei ole referaatti tai lyhennelmä, vaan siinä näkyy sisällön herättämiä ajatuksia ja kysymyksiä ja yhtymäkohtia omaan työhön/elämään. Reflektio on ikään kuin pohtivaa vuoropuhelua kirjasta nousevien teemojen/sisältöjen kanssa. Kokonaisaikataulussa on merkitty osa reflektioista pienryhmäreflektioiksi ja osa henkilökohtaisiksi, jotka tehdään yksilötyönä. Reflektiot palautetaan oppimisalustalle, jotta voimme rikastaa ja syventää omaa oppimista ja lukea ja kommentoida toisten tekemiä reflektioita.
Pienryhmätapaamiset
Pienryhmätapaamiset tapahtuvat lähipäivien ulkopuolella. Tapaamisten tavoitteena on opinnäytetöiden suunnittelu ja arviointi, sekä kirjallisuuteen ja muihin koulutuksen oppisisältöihin ja harjoituksiin syventävä tutustuminen vertaisoppimisen avulla. Pienryhmätapaamisista palautetaan lyhyt muistio/raportti sähköiselle oppimisalustalle. Koulutuksen suorittaminen edellyttää 100% läsnäoloa pienryhmätapaamisissa. Mahdolliset perustellut yksittäiset poissaolot pienryhmätapaamisista korvataan erikseen sovitulla tavalla.
Työnohjaajaksi kasvun itsereflektio
Opintojen aikana kirjoitettava oppimispäiväkirja omasta ammatillisesta kehittymisestä ja kasvusta; omista vahvuuksista ja kehityskohteista ja omasta työnohjaajan käyttöteoriasta. Siihen sisällytetään myös omaa pohdintaa opintojen aikana havaitusta kehittymisestä työnohjaajana ja ihmisenä kasvamisesta ja omasta oppimispolusta. Kasvun reflektion toteutus on vapaamuotoinen kirjoitelma. Oppimispäiväkirja on henkilökohtainen ja sitä ei sellaisenaan palauteta. Oman kasvun reflektiot käydään läpi viimeisessä työnohjauksessa työnohjaajan johdolla.
Hae
koulutukseen
Miten opiskelijat valitaan?
Opiskelijavalinnassa hakijalta edellytetään vähintään AMK:n tason (tai vastaava aiempi ns. vanha opistotaso) soveltuvaa koulutusta sekä vähintään kahden vuoden työelämäkokemusta.
Opiskelijavalinnat tehdään sähköisten hakulomakkeiden sekä haastattelujen perusteella.
Hakuaika
3.5. – 31.8.2027
Hinta:
5252€ + alv 25,5% (yhteensä 6591,26€).
Maksu- ja peruutusehdot
Opiskelupaikan peruminen tulee tehdä kirjallisesti. Jos opiskelupaikka perutaan sen vastaanottamisen jälkeen, laskutetaan 50 % koko koulutuksen hinnasta.
Koulutuksen aloittamatta jättäminen ei ole peruutus, joten tässä tapauksessa laskutetaan koko koulutuksen hinta. Opiskelijan keskeyttäessä koulutuksen, laskutetaan 50 % jäljellä olevista maksueristä. Jo maksettuja eriä ei palauteta.
Kouluttajat
Koulutuksen sisältöön ja toteutukseen liittyvissä kysymyksissä voit olla yhteydessä suoraan kouluttajiin:
Vastuukouluttaja Anita Hedman (FM), kouluttajapsykoterapeutti (VET; Valvira, Kela), Team ja Executive Coach (CCSF, ICF:n PCC-taso), työnohjaajakouluttaja ja työnohjaaja (Story) mindfulnessohjaaja (MBSR) ja työyhteisövalmentaja. Yhteystiedot: anihedman@gmail.com puh. 050-3074006
Kouluttaja: Outi Konsell (TtM), lehtori Turun AMK, psykoterapeutti (Kela, Valvira), työnohjaaja. Outilla on pitkä kliininen työkokemus ja kokemus aikuiskouluttajana. Yhteystiedot.
Kysy lisää koulutuksesta
Tilaa uutiskirjeemme
Tarjoamme suuren määrän koulutusmahdollisuuksia terveyden ja hyvinvoinnin alan ammattilaiselle. Tilaamalla uutiskirjeen saat tietoa tulevista koulutuksista suoraan sähköpostiisi.
Jos alla olevat tilauskentät eivät näy sinulle, käythän muuttamassa evästevalintojasi. Löydät ne klikkaamalla sivustomme vasemmassa alakulmassa olevaa ikonia.
Pidätämme oikeuden muutoksiin